№

п/п

Фамилия, имя, отчество

Образование

Специальность по диплому

Категория педагогическая

Общий стаж

Должность

Повышение квалификации за последние три года

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Аккулова Алина Маратовна

ВП

Русский язык, литература

2

учитель русского языка и литературы

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

2

Андреянкова

Ирина Дмитриевна

ВП

Педагогика и методика начального обучения

1

14

учитель начальных классов

Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС, 72 ч., 2017

Формирование грамотности чтения и развития письменной речи у учащихся образовательных организаций для всех ступеней школьного образования, в т.ч. с ОВЗ, 36ч., 2017г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО, (72ч.), 2020г.

3

Байкова

Татьяна Владимировна

СП, ВНП

Преподавание в начальных классах

В

19

учитель английского языка

Обучение английскому языку в формате ОГЭ и ЕГЭ, 72 ч., 2017

Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС, 72ч., 2018

Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в ООО,
 80 ч., 2018г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

4

Даниленко Юлия Александровна

ВП

Учитель английского языка

0

учитель английского языка

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

5

Монтаутас Людмила Васильевна

ВП

Преподавание в начальных классах

1

18

учитель начальных классов

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО, (72ч.), 2020г.

6

Зайко Наталья Валентиновна

ВП

Физика, математика и информатика

В

13

учитель информатики

Методика подготовки школьников к ЕГЭ по информатике, 72ч., 2018г.

Язык программирования Python в курсе информатики (Фоксфорд), 108ч, 2018г.

«Управление методической работой в образовательной организации в условиях внедрения национальной системы учительского роста», 36ч, 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

7

Иванова Елена Семеновна

ВП

Учитель географии

1

20

учитель технологии, ИЗО, МХК

Подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена, 36ч., 2019г., 2020г.

Ресурсы учебного предмета "География" для подготовки обучающихся к сдаче ГИА, 72ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

Содержание и методика преподавания учебного предмета «География» в соответствии с требованиями ФГОС, (72ч.), 2020г.

8

Иванцова

Светлана Викторовна

ВП

Физическая культура и спорт

В

33

учитель физической культуры

Организационно-методические основы внедрения комплекса «ГТО» в РФ: подготовка спортивных судей», 108 ч., 2016;

Инклюзивное физкультурное образование (физическая культура для лиц с ограниченными возможностями здоровья), 72 ч., 2018г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

Содержание и методика преподавания учебного предмета  «Основы безопасности жизнедеятельности» в соответствии с требованиями ФГОС, (72ч.), 2020г.

9

Ильина

Наталья Ивановна

ВП

География и биологии

В

28

учитель географии

Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена, 36 ч., 2016г., 2017г., 2018 г.

Актуальные проблемы управления ОО, 48 ч., 2017; Менеджмент в образовании, 510 ч., 2017г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

«Олимпиадные задания школьного и муниципального этапов ВсОШ: методика создания и оценивания», (36 ч.), 2020 г.

Актуальные проблемы управления ОО в условиях реализации национального проекта  «Образование», (72ч.), 2020г.

10

Кирпиченок Полина Константиновна

ВП

Специальное (дефектологическое) образование

0

Учитель-логопед

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

11

Кузьмина

Ольга Петровна

ВП

Педагогика и методика начального образования

В

36

учитель начальных классов

Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО в условиях применения профессионального стандарта «Педагог», 72 ч., 2018г.

«Содержание и методика преподавания учебных предметов в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС»,80ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

12

Кулинич Павел Сергеевич

2

Учитель физической культуры

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

13

Куракина

Наталья Викторовна

СП, ВНП

Преподавание в начальных классах

В

25

учитель начальных классов

Актуальные вопросы преподавания «Основ православной культура» в рамках курса «Основы религиозных культур и светской этики», 72 ч., 2016; (нет документа в личном деле)

Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО в условиях применения профессионального стандарта «Педагог», 72 ч., 2018г.

«Содержание и методика преподавания учебных предметов в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС»,80ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

14

Лобастова

Надежда Михайловна

ВП

Преподавание в начальных классах

В

22

учитель начальных классов

Концептуально-методологические основы внедрения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 72 ч., 2017г.

Содержание и методика преподавания учебных предметов в начальной школе ,80ч., 2018г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

15

Малахова Нина Александровна

ВП

Математика

1

42

учитель математики

Центр онлайн – обучения «Фоксфорд» по программе «Формирование предметных навыков при подготовке учащихся к олимпиадам по математике", (72ч.), 2020г. «Преподавание неравенств в школьном курсе математики", Центр онлайн – обучения «Фоксфорд», (108ч.), 2020г.

16

Марченкова Наталья Георгиевна

ВП

Математика

В

24

учитель математики

Подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена, 36ч., 2019г., 2020г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

17

Мархотина Ольга Николаевна

ВП

Физика

1

16

учитель физики

"Подготовка учащихся к ЕГЭ по физике в рамках ФГОС", 72ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

18

Морозова Оксана Владимировна

ВП

Русский язык и литература

1

18

Учитель русского языка и литературы

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

19

Нигматуллина

Гузель Маликовна

ВП

История

В

8

учитель истории и обществознания

Методика подготовки школьников к ЕГЭ по истории: методика написания исторического сочинения, 144 ч., 2017г.

Методические аспекты подготовки школьников к итоговой аттестации по истории, 2017г.

Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2018 года, 36 ч., 2018г., 2019г., 2020г.

Управление образовательной организацией в современных условиях, 108ч., 2019г.

Менеджмент в образовании,

510ч., 2019г.

«Управление инклюзивным образованием», 36ч., 2020г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

20

Норкина Юлия Александровна

ВП

Учитель немецкого и английского языка

В

13

учитель английского языка

Менеджмент в образовании,

510ч., 2018г.

«Актуальные проблемы управления ОО в условиях введения нацпроекта «Образование», 72ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

21

Рыдасова

Валерия  Сергеевна

ВП

Квалификация: пед.образование, профиль программы: начальное образование

1

3

учитель начальных классов

«Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО», 80ч., 2020г.

22

Самсонов

Александр Сергеевич

ВП

Физическая культура

В

27

учитель физической культуры

Актуальные проблемы преподавания физической культуры в условиях применения профессионального стандарта «Педагог» в соответствии с ФГОС, 120 ч., 2017г.

«Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в ООО», 80ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

Содержание и методика преподавания учебного предмета  "Физическая культура" в соответствии с требованиями ФГОС, (72ч.), 2020

23

Сбитнева Анастасия Сергеевна

ВП

История

1

4

учитель истории и обществознания

Актуальные проблемы преподавания курса ОРКСЭ, 72ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

24

Семенова

Татьяна Николаевна

ВП

Педагогика и методика начального обучения

В

29

учитель начальных классов

Концептуально-методологические основы внедрения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 72 ч., 2016г.

Содержание и методика преподавания учебных предметов в начальной школе ,80ч., 2018г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

25

Сераева Екатерина Владимировна

СП

Преподавание в начальных классов

1

учитель начальных классов

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

26

Степанова

Любовь Фёдоровна

ВП

Педагогика и методика начального обучения

В

37

социальный педагог

Организация службы примирения в образовательном учреждении, 24 ч., 2016г.;

Инклюзивное образование: методология и технологии реализации в условиях введения ФГОС, 80 ч., 2016г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

27

Серяева

Юлия Николаевна

ВП

Филология

В

12

учитель английского языка

Актуальные проблемы преподавания иностранного языка в условиях внедрения ФГОС ООО, 108ч, 2016г.

Методические аспекты преподавания иностранного языка (в русле системно-деятельностного подхода),72ч., 2016г.

Языковые компетенции преподавателя английского языка (уровень В2-С1), 144 ч., 2017г.

Методические аспекты подготовки студентов к международным экзаменам и олимпиадам по английскому языку, 144ч., 2019г.

Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2018 г., 36 ч., 2020г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

28

Тарабан

Юлия Алексеевна

ВП

Педагогика и методика начального образования

1

10

учитель начальных классов

«Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО», 80ч., 2020г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

29

Тарабан Алена Игоревна

ВП

Квалификация: пед.образование, профиль программы: Педагогика и методика начального образования

2

учитель начальных классов

«Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО», 80ч., 2020г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

30

Татаринова Юлия Михайловна

СП

Преподавание в начальных классов

1

учитель начальных классов

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

Особенности реализации требований ФГОС при работе с детьми с ОВЗ в НОО, (72ч.), 2020г.

31

Терновская Ирина Викторовна

ВП

Учитель русского языка и литературы

1

9

учитель русского языка и литературы

Подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена, 36ч., 2019г., 2020г.

Совершенствование профессиональной компетентности учителей литературы в аспекте подготовки к итоговой аттестации, 72ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

32

Тухватуллина Елена Александровна

ВП

Учитель математики

2

Учитель математики

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

33

Тюрина

Светлана Николаевна

ВП

Биология и химия

В

19

учитель биологии, химии

Программа подготовки председателей и членов предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ основного государственного экзамена 2018г., 2019г.,2020г., 36 ч.;

Ресурсы предметной линии "Биология" для подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ, 36 ч., 2017г.;

Ресурсы предметной линии "Химия" для подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ, 36 ч., 2017г.

«Содержание и методика преподавания учебного предмета "Химия" в соответствии с требованиями ФГОС», 80ч., 2019г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.

34

Чижевская

Лариса Николаевна

ВП

Учитель географии

В

34

учитель начальных классов

Формирование грамотности чтения и развития письменной речи у учащихся образовательных организаций для всех ступеней школьного образования в т.ч. с ОВЗ, 36 ч., 2017г.

Концептуально-методологические основы внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 72ч., 2016г.

«Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса», (36 ч.), 2020 г.